Perusteluja palkinnon saajaksi

Vuoden luennoitsija:

• Erityisen ansioitunut luennoitsija, joka vuodesta toiseen innostaa opiskelijat oppimaan

• Ottaa huomioon opiskelijoiden tarpeet ja tason

•  Esittää asiat johdonmukaisesti ja ymmärrettävästi

• Asettaa selkeät oppimistavoitteet

• Luentoja tukeva materiaali on selkeää ja kattavaa

• Hyvä ulosanti ja riittävät esiintymistaidot

• Sitoo käsitellyt asiat käytäntöön

• Opintojakson sisältö on ajanmukaista ja mielellään pohjautuu uusimpaan tutkittuun tietoon

• Käyttää opintojakson aihetta tukevia vaihtoehtoisia opetus- ja kuulustelumuotoja (keskustelun herättäminen, opetuspelit, erilaiset ryhmätentit esim. opiskelijat jaetaan ryhmiin ja ryhmät tekevät tentin, mutta vain 1 tentti arvostellaan – saatu erittäin hyviä oppimistuloksia, jne.)

• Hoitaa opintojakson teknisen puolen kunnialla, esim. harjoitustyöt ja tenttitulokset palautetaan ajallaan

• Tenttien sisältö sekä arvostelutaso vastaavat opetusta

• Kerää opiskelijapalautetta ja ottaa sen selkeästi huomioon opintojakson toteutuksessa

Vuoden opintojakso:

• Erityisen hyvä kurssin materiaalikokonaisuus. (Vuoden opintojakso -palkinto korvaa vanhan Vuoden luentomateriaali -palkinnon)

• Opintojakson harjoituksista ja luennoista koostuva kokonaisuus tukee opiskelua hyvin

• Opintojakson tiedotus on hoidettu sähköisesti (esim. Noppa)

• Opintojaksosta kerätään kattavasti palautetta ja palautteen tulokset näkyvät opiskelijalle

• Lisäksi positiivisina asioiksi voidaan laskea esimerkiksi opintojaksolla käytetyt vaihtoehtoiset opetusmenetelmät (opetuspelit, erilaiset harjoitukset, vaihtoehtoiset suoritustavat), jotka tukevat erityisen hyvin opiskelijan oppimista

• MATERIAALI:

• Ajantasainen

• Kaikki materiaalit saatavilla myös luentojen ulkopuolella mieluiten sähköisenä (esim. BlackBoardissa ja NOPASSA)

• Käytettävien kirjojen ja artikkelien on oltava saatavilla kohtuuhintaan

• Materiaali tukee luentojen asiaa, mutta antaa myös lisäarvoa

• Selkeä ja hyvin luettava 
• Saa opiskelijan pohtimaan asiaa omatoimisesti

• Annetut materiaalin innostavat ja antavat mahdollisuudet myös opintojakson laajuutta syvempään perehtymiseen. (Esimerkiksi opintojakso on läpäistävissä pelkän prujun avulla, mutta hyviin arvosanoihin vaaditaan perehtymistä koko annettuun materiaaliin)

The Best International Teacher:

• Monessa asiassa kuten vuoden luennoitsija

• Hyvä kielitaito (esiintymisvarmuus)

• Osaa ottaa huomioon opiskelijoiden erilaiset taustat

• Kannustaa opintojaksoillaan kansainvälistymiseen sekä erimaalaisten opiskelijoiden kanssakäymiseen (sekoitetut harjoitusryhmät)

AIKAISEMMIN PALKITUT

Vuoden luennoitsija

1994 Raimo Immonen

1997 Esko Turunen

1998 Kalevi Kyläheiko

1999 Pentti Talonen

2000 Jari Porras

2001 Julius Luukko

2002 Pekka Rajamäki

2003 Riitta Mennola

2004 Juha-Matti Saksa

2005 Lassi Linnanen

2006 Jari Soininen

2007 Jaakko Larjola

2008 Markku Ikävalko

2009 Jouni Ikonen

2010  Juhani Kuronen

2011 Esa Vakkilainen

Vuoden luentomateriaali/Opintojakso

1997 Jarmo Partanen, Sähkötekniikan perusteet

1998 Metalliopin jatkokurssi

1999 Jan Voracek, Tekoäly, Unix ja systeemiohjelmointi

2000 Tero Järveläinen, Samuli Kirjalainen, Digitaalitekniikka

2001 Panu Koponen, Tietokonegrafiikan perusteet

2002 Antero Tervonen, Tilinpäätösanalyysi

2003 Heikki Kalli, Ydinreaktorien fysiikka

2004 Jan Voracek, Artificial Intelligence

2005 Pasi Syrjä, Kirjanpidon perus- ja jatkokurssi

2006 Julius Luukko, Digitaalinen suodatus

2007 Jorma Sappinen, Kansantalouden mikroteorian perus- ja jatkokurssit

2008 Uolevi Nikula ja Jussi Kasurinen, Ohjelmoinnin perusteet

2009 Hanna-Kaisa Ellonen, Virtuaalinen yhteistyö ja tietotekniset työkalut

2010 Harri Eskelinen, Konstruktiomateriaalit ja niiden valinta

2011 Timo Pirttilä Tuotannon- ja materiaalinohjaus

The Best International Teacher

2007 Liisa-Maija Sainio

2008 Tauno Tiusanen

2010 Olli Kuivalainen

2011 Peter Jones